Rytmik – Musik – Metodik, steg 1, 10 hp

Vill du lära dig mer om Rytmik och hur du skulle kunna använda dig av rytmikmetodik i din undervisning? Vill du komma i dialog med lärarkollegor inom liknande och olika verksamheter? Vill du utforska ditt eget skapande och lärande?

Sista anmälningsdag: 15 april 2013

Anmälningskod: KMH-FG112

Anmälan: Sker på antagning.se

Kurskod: FG1112

Kursstart: i september

Kursträffar: Fyra helger under höstterminen (fredag - lördag).

Ramtider
Fredagar 16:00 - 20:00
Lördagar 10:00 - 16:00

Kursen vänder sig till lärare inom olika skolformer och syftar till att ge pedagogisk beredskap och repertoar för att arbeta med musikundervisning i grupp med barn och ungdomar. Kursen ger grundläggande kunskaper om hur man kan använda rytmik som metod i musikundervisning. Kursen ger också grundläggande kunskaper om motorisk och musikalisk utveckling.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas studenten

• förbereda, genomföra och reflektera över rytmikmetodiska inslag i musikundervisning
• förebilda metriska, tonala och harmoniska förlopp med röst, instrument och rörelse
• använda rörelse i musikalisk kommunikation
• använda sig av och relatera till inhämtad kunskap om barns motoriska och musikaliska utveckling
• reflektera kring sin egen lärandeprocess

Innehåll

Kursen innehåller egen färdighetsträning i rytmik och rörelse samt rytmikmetodik och didaktik. I kursen ingår även ett undervisningsprojekt/en praktik som deltagarna gör inom ramen för sin ordinarie tjänstgöring. Undervisningen bedrivs i grupp och består av seminarier, praktiska övningar, litteraturstudier samt reflektion kring lärandeprocesse.

• Metrik: Puls, tempo, notvärden, rytmer, taktarter, fraser, m. m., genom rörelse
• Rörelse: Improvisation och folklig dans
• Solfége: Gehörsträning och musiklära genom rörelse
• Didaktik: Rytmikmetodik och repertoarkännedom
• Rytmik och slagverk
• Rösten som arbetsredskap

Kurslitteratur och övriga läromedel:
Nivbrant Wedin, E (2012): Spela med hela kroppen. Stockholm: Gehrmans musikförlag
Farago, L. (2008): Sikelej sa kamelen. Stockholm: En bok för alla
Grindberg, T. & Jagtøien, G. L. (2000) Barn i rörelse. Fysisk aktivitet och lek i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur
Farago, L. (2000) Tjuderuttan sa räven. Stockholm: En bok för alla
Fagius, G. red. (2007) Barn och sång: om rösten, sångerna och vägen dit. Lund: Studentlitteratur
Bjørkvold, J-R. (2009) Den musiska människan. Stockholm: Liber
Sundin, B. (1995) Barns musikaliska utveckling. Stockholm: Liber

Under kursens gång tillkommer att antal aktuella artiklar, kompendier och filmer, samt notmaterial.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet för högskolestudier

Särskild behörighet: Avlagd lärarexamen eller motsvarande.

Examination och betygsgrader:

Kursen förutsätter ett deltagande vid lektioner, semiarier samt praktik, och examineras genom:
• Fullgjorda uppgifter inom ramen för undervisningen
• Gestaltande prov utifrån given uppgift
• Skriftlig dokumentation och reflektion Student som underkänts i ordinarie examination har rätt att genomgå fyra ytterligare examinationer inom två år.

Betygsgrader: Godkänd och Underkänd.

Här finns den fullständiga kursplanen som PDF.