Musikpedagogik för elever med komplexa behov

I detta öppna seminarium presenterar Dr Amy Johnston resultat från sin doktorandforskning om musikundervisning i brittiska specialskolor. Föreläsningen tar sin utgångspunkt i allmänlärares erfarenheter av att undervisa i musik, det vill säga lärare som saknar specialistutbildning i ämnet men som förväntas bedriva meningsfull musikundervisning i särskolekontext.

Trots att bristande utbildning och fortbildning i musik för allmänlärare länge har uppmärksammats, har de flesta insatser riktats mot ordinarie grundskola. Musikundervisning i specialskolor, särskilt för elever med djupa och komplexa funktionsnedsättningar, har i stor utsträckning förblivit outforskad. Amy Johnstons forskning undersöker effekterna av en situationsbaserad fortbildnings- och mentorinsats i musik, genomförd av en specialistlärare inom musik och särskilda behov i en anpassad grundskola i England.

Resultaten visar en relativt tydlig utvecklingsprocess där allmänlärare stegvis tillägnar sig musikaliska grundkunskaper och praktiska färdigheter i klassrummet. Denna utveckling påverkar i sin tur deras specialpedagogiska förhållningssätt och undervisningspraktik, särskilt i arbetet med elever med omfattande och komplexa behov.

Om föreläsaren:
Dr Amy Johnston är specialistlärare och forskare inom musik och specialpedagogik i Storbritannien. Hon är verksam som rektor vid en anpassad grundskola och har tidigare arbetat som universitetslektor vid Sheffield Hallam University. Hon är nyligen utnämnd till hedersforskare vid University College London. Hennes forskning fokuserar på musikpedagogik för elever med särskilda behov och fortbildning av generalistlärare i specialskolor. 

Seminariet sker på engelska och riktar sig till lärare, studenter, forskare och andra med intresse för musikpedagogik, specialpedagogik och lärarutbildning.