Susanna Leijonhufvud

Susanna Leijonhufvud är docent i musikpedagogik vid Kungl. Musikhögskolan. Hennes forskning rör musikaliskt lärande i såväl historiska som samtida utbildningskontexter, med fokus på relationen mellan forskning och musikpedagogisk praktik.

Om forskaren

Susanna Leijonhufvud är docent i musikpedagogik vid Kungl. Musikhögskolan (KMH), där hon undervisar i musikdidaktik, forskningsmetodik och vetenskapliga metoder. Hon är ansvarig för masterprogrammet i musikpedagogik och projektledare för KK-stiftelsens Jubileumsdoktorander vid KMH 2025–2029.

Leijonhufvud är i utbildad lärare med många års erfarenhet av undervisning i musik och matematik på grundskole- och gymnasienivå. Utöver klassrumsundervisning har hon arbetat med körverksamhet, arrangering, ljudteknik och rytmik för små barn.

I samband med KK-stiftelsens Jubileumssatsning ansvarar Leijonhufvud för seminarieserien "Kontrapunkt" inom MusikNAVet – en satsning som syftar till att skapa utbyte mellan forskning och musikpedagogisk praktik.

Leijonhufvud disputerade 2018 vid Musikhögskolan i Piteå med avhandlingen "Liquid Streaming – the Spotify Way to Music". Tidigare skrev hon licentiatavhandlingen "Sångupplevelse – en klingande bekräftelse på min existens i världen" vid KMH (2011).

Hon är ledamot i KMH:s forsknings- och utbildningsnämnd och ersättare i Etikprövningsnämnden för perioden 2024–2027. Hon är även ledamot i Stockholms Musikpedagogiska Instituts (SMI) forsknings- och utbildningsnämnd till och med 2026, efter att under många år ha suttit i SMI:s styrelse. Därtill har hon varit styrelseledamot i forskningsnätverket MIRAC, som arrangerar konferenser där akademi och musikbransch möts.

År 2021 tilldelades Leijonhufvud Bernadotteprogrammets stipendium av Kungl. Musikaliska Akademien.

Forskningsbeskrivning

ULF-projektet – praktiknära forskning i musikpedagogik

Leijonhufvud samarbetar med musiklärare på Kulturamas gymnasium och har tidigare arbetat tillsammans med en musiklärare i Eskilstuna kommun. Det samarbetet inom ULF-projektet i Eskilstuna resulterade i publikationen "A Prima Vista".

ACROSS – musikundervisning via synchronous low-latency teknik

ACROSS är ett treårigt EU-projekt (2024–2027) som drivs av SMI. Projektet undersöker hur barn och ungdomar i skärgårdsmiljöer, som Åland och Stockholms skärgård, kan lära sig musik genom individuell synkron teknikbaserad undervisning.

Musikaliskt lärande vid förra seklet

Projektet studerar ur ett sociologiskt perspektiv hur professionella musiker lärde sig sitt yrke under en tid då musikundervisning ofta ägde rum utanför formella institutioner.

Musik i Oldtiden

Ett nordiskt tvärvetenskapligt projekt där musiker och forskare samarbetar för att utforska forntida instrument och ljudmiljöer. Projektet involverar områden som etnologi, arkeologi, komposition, ljudteknik och musikpedagogik, och genomförs inom det danska initiativet "Ears Wide Open".

Evolving Bildung – Spotify som fallstudie

Ett postdoktoralt projekt vid Musikhögskolan i Piteå (Luleå tekniska universitet) under 2018–2021, finansierat av Wallenbergstiftelsen. Projektet undersökte musikaliskt lärande i strömmande medier och resulterade i flera internationella forskningspublikationer samt en populärvetenskaplig antologi, "Explorativ bildning i strömmande medier".

Vejbystrandsgruppen

Leijonhufvud ingår i ett forskarnätverk som växte fram ur den nationella forskarskolan i musikpedagogik 2009–2011. Nätverket arbetar med att föra ut forskning till praktisk musikundervisning. 2021 var hon medredaktör för antologin "Rimdrottningar, rockband och folkmusiker – om deltagande och lärande i musiklivet".

Hon har också utvecklat Skolverkets bedömningsstöd i musik för grundskolan (2012) och är regelbundet verksam som skribent och granskare inom musikpedagogik, konstnärlig forskning och medievetenskap.